Buffa, Ester.
Educação e cidadania : quem educa o cidadão? / Ester Buffa, Miguel Arroyo e Paolo Nosella. - 6a. edição. - São Paulo, SP : Cortez Editora : Editora Autores Associados, 1996. - 94 páginas ; 17 cm. - Coleção Questões da Nossa Época 19 .
Incluye referencias bibliográficas.
Este livro contém três ensaios: “Educação e cidadania burguesas”, de Ester Buffa; “Educação e exclusão da cidadania” de Miguel Arroyo e “Educação e cidadania em Antonio Gramsci” de Paolo Nosella. Trata-se de estudos elaborados para seminários e palestras que, embora escritos com rigor científico, conservam as características da linguagem oral. A participação dos autores na IV Conferência Brasileira da Educação (Goiânia, 1986) tornou possível a publicação de seus textos. Obviamente, não há entre eles uma completa identidade de pontos de vista teóricos, mas os pontos de concordância são muitos, sobretudo quanto à preocupação de resgatar a teoria educacional como questão histórica. Nesse sentido pode-se perceber nos três ensaios uma decidida intenção de superar a visão idealista ou pedagogista na abordagem da relação entre educação e cidadania.
8524900946
90193934
Education--Political aspects--Brazil.
Educación--Aspectos políticos --Brasil.
Socialism and education--Brazil.
Educación popular--Brasil.
Sociología de la educación.
379.201
Educação e cidadania : quem educa o cidadão? / Ester Buffa, Miguel Arroyo e Paolo Nosella. - 6a. edição. - São Paulo, SP : Cortez Editora : Editora Autores Associados, 1996. - 94 páginas ; 17 cm. - Coleção Questões da Nossa Época 19 .
Incluye referencias bibliográficas.
Este livro contém três ensaios: “Educação e cidadania burguesas”, de Ester Buffa; “Educação e exclusão da cidadania” de Miguel Arroyo e “Educação e cidadania em Antonio Gramsci” de Paolo Nosella. Trata-se de estudos elaborados para seminários e palestras que, embora escritos com rigor científico, conservam as características da linguagem oral. A participação dos autores na IV Conferência Brasileira da Educação (Goiânia, 1986) tornou possível a publicação de seus textos. Obviamente, não há entre eles uma completa identidade de pontos de vista teóricos, mas os pontos de concordância são muitos, sobretudo quanto à preocupação de resgatar a teoria educacional como questão histórica. Nesse sentido pode-se perceber nos três ensaios uma decidida intenção de superar a visão idealista ou pedagogista na abordagem da relação entre educação e cidadania.
8524900946
90193934
Education--Political aspects--Brazil.
Educación--Aspectos políticos --Brasil.
Socialism and education--Brazil.
Educación popular--Brasil.
Sociología de la educación.
379.201