A temática indígena na escola : novos subsídios para professores de 1o. e 2o. graus / Aracy Lopes da Silva, Luis Donisete Benzi Grupioni, organiza cao.
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TextLanguage: Portuguese Publisher: Brasília : MEC/MARI/UNESCO, 1995Description: 575 páginas : fotos., ilustraciones ; 23 cmContent type: texto Media type: unmediated Carrier type: volumenISBN: 8590011011Subject(s): Enseñanza de la etnología -- Brasil | Antropología cultural -- Enseñanza -- Brasil | Sociedades indígenas -- Brasil | Culturas indígenas -- Brasil | Antropología social -- Enseñanza -- BrasilDDC classification: 306.08981 Summary: "La voluminosa colección de 22 artículos de antropólogos brasileños se centra en la presentación de materiales temáticos sobre los pueblos indígenas brasileños en los planes de estudios de las escuelas primarias y secundarias. Diseñado como un libro de recursos para repensar la cuestión, el trabajo presenta la información más actualizada sobre temas jurídicos y políticos preguntas que afectan a los pueblos indígenas; ensayos críticos y nuevas perspectivas sobre la prehistoria, historia e historiografía; encuestas lingüísticas y etnológicas; y una serie de estimulantes reflexiones y estrategias para presentar la diversidad sociocultural en el aula "- Manual de América Latina Estudios, v.57.
| Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Libro - General
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BIBLIOTECA DEL PARLATINO Estantería General | Colección General | BCG 306.08981 T249 (Browse shelf) | e.1 | Available | 2021-0289 |
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Incluye bibliografía.
"La voluminosa colección de 22 artículos de antropólogos brasileños se centra en la presentación de materiales temáticos sobre los pueblos indígenas brasileños en los planes de estudios de las escuelas primarias y secundarias. Diseñado como un libro de recursos para repensar la cuestión, el trabajo presenta la información más actualizada sobre temas jurídicos y políticos preguntas que afectan a los pueblos indígenas; ensayos críticos y nuevas perspectivas sobre la prehistoria, historia e historiografía; encuestas lingüísticas y etnológicas; y una serie de estimulantes reflexiones y estrategias para presentar la diversidad sociocultural en el aula "- Manual de América Latina Estudios, v.57.
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