Invertir mejor para invertir más : financiamiento y gestión de la educación en América Latina y el Caribe / Comisión Economica para América Latina y el Caribe, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
Material type: TextLanguage: Spanish Series: Seminarios y conferencias 43Publisher: Santiago de Chile : CEPAL ; UNESCO, 2005Description: 111 páginas : ilustraciones ; 28 cmContent type: texto Media type: unmediated Carrier type: volumeISBN: 9213226411Subject(s): Financiación de la educación -- América Latina | Financiación de la educación -- Caribe (Región, Colombia) | Educación -- Aspectos económicos Educación -- Aspectos económicos -- América Latina | Educación -- Aspectos económicos Educación -- Aspectos económicos -- Caribe (Región, Colombia) | Educación -- Caribe (Región, Colombia) | Educación -- América Latina | Sociología de la educación -- América Latina | Sociología de la educación -- Caribe (Región, Colombia)DDC classification: 379.12 Online resources: Texto completoItem type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Libro - General | BIBLIOTECA DEL PARLATINO Estantería General | Colección General | BCG 379.12 C7353 (Browse shelf) | e.1 | Available | 2021-0265 |
Incluye bibliografías.
Con objeto de impulsar un salto en calidad y equidad de la educación, las reformas educativas en la que todos los países de la región se han embarcado, con distinta intensidad y enfoque, en general concurren en transformar diversos ámbitos del sistema, a saber: los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje; el financiamiento del sistema y los mecanismos de asignación de recursos; la distribución de funciones entre el Estado y la iniciativa privada; la descentralización de la gestión y, en algunos casos, de la planeación educativa; el monitoreo de la calidad de la oferta educativa mediante la revisión de prácticas pedagógicas y la evaluación de logros; y, en medida incipiente, la adecuación curricular a condiciones socioculturales de los educandos y a los requerimientos laborales.
Sin duda es importante jerarquizar los cambios educativos según su impacto en logros de los educandos, porque ello permite reorientar la inversión en educación a fin de optimizar el destino de la misma. Y si las reformas no han dado todos los frutos esperados ni en calidad, ni en equidad ni en eficiencia, es urgente evaluar el camino recorrido por las reformas, reconocer sus éxitos y fracasos, y desde allí rectificar el camino para optimizar el impacto de los recursos adicionales. No es sólo cuestión de invertir más, sino también de invertir mejor.
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